江苏旅游职业学院研究员周俊
为进一步强化职业教育供给则改革，提高人才培养质量，更好地满足经济社会对技术技能人才的需求，教育部日前发布了《中等职业学校职业指导工作规定》（以下简称《规定》），对规范和加强中等职业学校职业指导工作进行整体设计。
职业指导工作是中等职业学校提高学生综合素质和就业能力的重要一环，是促进中职学生顺利就业、高质量就业的重要推手，也是新时代办好人民满意职业教育的重要举措。中等职业学校职业指导工作是一个系统工程，涉及教育教学诸多环节和方面，要把此项工作落到实处，教育行政部门和中等职业学校必须共同谋划，精准发力。对于教育行政部门来说，必须统筹做好5项工作。一是从落实十九大精神，提高人才培养质量，扩大优质职业教育供给角度，高度认识落实好《规定》的时代意义和历史价值，做好职业指导的推进和督促工作。二是依据《规定》明确的工作原则和工作要求，结合区域中等职业学校学生就业实际、职业指导工作实际和学校职业指导资源实际，制定好“实施细则”。三是将督促和指导中等职业学校贯彻实施《规定》，列入议事日程，采取切实举措，引领中等职业学校深入学习好《规定》，准确理解《规定》的工作要求。四是依据《规定》要求，为职业学校职业指导工作提供必要的人力、物力和经费保障，重视和加强职业指导师资队伍的培训工作，确保职业指导工作能有序开展，达到高质量的要求。五是加强与人社、税务、金融等部门的协调、沟通，一方面争取更多的社会资源参与职业指导工作，另一方面为学生的就业和创业创造良好的政策环境和必要保障。
职业指导工作质量高低，关键在于中等职业学校自身作用发挥的程度。要把《规定》要求落实到位，中等职业学校必须认真做好5项工作。一要依据《规定》要求和本地“实施细则”，从思想理念到行动举措，从顶层设计到落实路径，从师资队伍到实施保障，多层面夯实职业指导工作基础和条件。二要积极创新，采取切实措施，落实好学业辅导、职业指导教育、就业服务、职业生涯咨询、创新创业教育等任务。三要围绕职业指导工作的相关环节，创新工作途径。强化职业指导课程建设，改革教学方式方法，充分发挥课程教学的主渠道作用；重视职业指导的实践活动，通过实训实习和相关实践性活动，让学生在亲身体验中提升职业素养；注重学生的个性化指导，帮助学生认识自我，认知职业，解决择业和成长中的各种烦恼；密切与行业企业的联系，为学生顺利就业提供有效信息和渠道；注意发挥新媒体作用，搭建信息化平台，为学生就业和用人单位提供高效便捷的服务。四要强化职业指导师资队伍建设。做好职业指导工作，根本在师资。要按《规定》要求，配置好专职师资，注意选聘行业企业优秀人员充实师资队伍；要引导、支持和帮助职业指导教师履行好职业指导的职责；要认真做好职业指导教师的培训和考核工作。五要花大气力建设好职业指导工作机制。职业指导工作机制是提高职业指导工作质量的保证。要从制度、组织和工作流程等维度出发，建构好主体明确、多方协力的职业指导工作体系；要动员学校相关部门，关心、配合和支持职业指导工作，全方位融合力量，协同推进职业指导工作；建立职业指导考核评价体系，定期开展工作评价，落实好相关激励措施；要建立毕业生就业统计公告制度，及时向社会公布毕业生就业情况；要结合举办“职业教育活动周”，组织多种活动展示毕业生的风采、建构良好的职业指导氛围。六要认真做好职业指导的校内保障工作。拓展工作场所，用足用好指导资源；尝试建立学生创新创业孵化基地，建立健全职业指导信息服务平台；做好职业指导的教科研工作，不断提高职业指导的专业化水平。
