江苏师范大学实施“榴光溢彩”少数民族学生引领工程，通过共建、结对等形式，帮助少数民族学生实现“我在内地有个家”的期待，推动参与引领工程的导师、益友、伙伴达成“我在边疆有朋友”的心愿，促进各民族师生像石榴籽那样紧紧抱在一起。
“曙光导师”提高少数民族学生综合素质。由部分二级学院党委(党总支)书记、副书记和机关处级干部担任“曙光导师”，通过谈心谈话、活动参与、暑期家访等方式深入开展民族团结教育，引导少数民族学生树立正确的国家观、民族观、价值观。通过开展“家乡经济文化调研”、“边疆摄影展”等活动，帮助少数民族学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。通过“人物生涯报告会”、“求职技能辅导”、“模拟面试”等活动，提升少数民族学生的就业创业能力。积极引导少数民族学生参与校园文化活动和学生自主管理，全面提高综合素质。
“韶光益友”解决少数民族学生生活难题。由各学院辅导员、学工部门工作人员担任“韶光益友”，通过深入宿舍、课堂、访谈、定期约见等方式扎实开展法治教育、心理健康教育，增强学生守法、守纪、守规意识。通过开展“民族团结联欢会”、“民族文化讲堂”等活动鼓励少数民族同学主动融入学校、融入集体。在日常的相处中，结合少数民族学生的实际情况，及时协助解决其生活难题。
“星光伙伴”提升少数民族学生学习能力。由优秀学长担任“星光伙伴”，通过“一起学习”、“一起讨论”、“一起活动”等形式实现朋辈互助，促进民族交流。强化对少数民族学生日常辅导，对结对对象弱项课程进行精准帮扶，帮助其掌握学习方法。大学生发展中心定期通过“周末课堂”、“专题辅导”等形式对少数民族学生难度较大的课程进行集中授课、辅导答疑。
