中国江苏网3月3日镇江讯（吴奕平之）守护“最美逆行者”子女，为火神山、雷神山两座医院处理废弃污水，助力大全集团复工复产，“云端”课程让开学正常进行……新冠肺炎疫情以来，江苏大学全方位战“疫”。
为“逆行”战士守护子女
疫情发生以来，江苏大学附属医院派出17名医务人员奔赴湖北疫情防治第一线。他们的子女怎么办，江苏大学校团委推出的“最美逆行者子女守护计划”，为“最美逆行者”解了后顾之忧。
江苏大学校团委书记王丽敏介绍，“守护计划”采取一对二的方式，与医护人员孩子结对的两名志愿者，一名是研究生支教团成员、一名是研究生学生骨干，都有着比较丰富的教学经验和活动组织经验。“配对”成功后，志愿守护者将为医护人员子女提供个性化线上辅导课程。
镇江实验小学黄彦溪同学，就是“最美逆行者子女守护计划”对象之—，辅导老师之一是江苏大学研究生支教团成员王阳。在和黄彦溪妈妈的沟通中，王阳了解到黄彦溪已经在上一些网课，现在主要想增加古诗词阅读、英语对话和奥数等方面的辅导。王阳立即与小伙伴分工合作，在这三个方面下功夫备课，“我们计划一周四次线上视频教学，每次大概在一个小时左右，也会每天给孩子布置一些作业。”
目前，已有5名医护人员的孩子加入“守护计划”。
为“两山”医院处理污水
颜学升，江苏大学能源研究院副教授，也是新希望集团旗下企业——位于余杭经济技术开发区的兴源环境科技有限责任公司总经理。
１月２４日，颜学升接到支援建设武汉火神山、雷神山两家医院污水处理系统的任务，要求１０天必须完工。
“只有成功，没有失败。”颜学升深知任务极其艰巨，“污水处理系统出现一点点纰漏，后果不堪设想。”颜学升迅速组建了１００多人、３０多辆货车的“战疫突击队”，装载一体化污水处理系统设备，连夜奔赴武汉。
１月25日，完成场地分析和确认；1月26日，除夕当天从杭州发出的第一批药品等物资抵达；1月27日，从江苏发出的大型设备进场；1月28日，项目所需物资与设备基本运抵，并安装完毕；1月29日，所有人员分两批进入火神山、雷神山施工……
“只用了不到7天，完成了污水处理项目的建设、安装与调试。而同等规模的项目，正常工期需要45天。”颜学升说。
助力默勒公司复工复产
新冠肺炎疫情打乱了众多企业的正常研发与生产，大全集团默勒公司也深受影响。
２月初，默勒公司有一批国外进口零部件需要三维建模，同时进行设计改进，装配在新产品上。但由于疫情爆发、道路封闭，导致春节探亲的一批研发人员无法按时返回默勒公司，造成研发任务拖延，工作无法正常开展。
江苏大学大全研究院在校内寻找能够完成相关任务的老师，替代企业研发人员，完成相应的任务。经过几轮摸底，确定由机械学院黄娟、王晓东两位老师组成服务团队，通过线上对接、电话交流等方式，与默勒公司其他成员一起，共同承担企业研发任务。
“黄娟、王晓东两支服务团队有效解决了我们公司研发人员紧缺的困难，确保了技术研发进度与新产品的正常交货，为默勒公司的复工复产做出了贡献。”默勒公司相关负责人说。
“云端”课程让开学如常
2月24日上午8点，通过江苏大学官方微信、微博、快手、B站，以及乐享、翰博尔等六种平台，齐聚“云端”的近5万名师生，共同面向屏幕上的五星红旗，高唱国歌，行注目礼，以一场特别的线上升国旗仪式拉开了新学期的序幕。
根据有关新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，江苏大学2019-2020学年第2学期延迟至2月24日正式开课。江苏大学相关负责人说，延迟开课期间，学校教务处先后开展了线上教学平台课程建设、线上教学培训、信息技术应用培训等大量准备工作，组织编写课程线上教学实施方案，全面部署疫情防控期间本科线上教学工作。
开课一周来，共有1178名教师和18567名本科生相聚在“云端”，通过中国大学MOOC、超星泛雅（学习通）、雨课堂、云班课、腾讯课堂、腾讯会议、QQ、企业微信等平台，共同参与1053门课程的线上教学。
为全面掌握开学首周线上教学状况，江苏大学教务处对线上巡课工作进行了周密部署，编制了调查问卷，多渠道了解第一周的教学运行和教学质量。江苏大学相关负责人说，首周本科教学质量报告显示，教学总体运行良好，满意度高，任课教师线上整体教学自评满意率达97.73，听课领导和老师对线上教学整体评价满意及以上的占比为99.02，学生对线上教学整体评价保持良好水平。
标签：子女守护计划;江苏大学;战士
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中国江苏网3月3日镇江讯（吴奕平之）守护“最美逆行者”子女，为火神山、雷神山两座医院处理废弃污水，助力大全集团复工复产，“云端”课程让开学正常进行……新冠肺炎疫情以来，江苏大学全方位战“疫”。为全面掌握开学首周线上教学状况，江苏大学教务处对线上巡课工作进行了周密部署，编制了调查问卷，多渠道了解第一周的教学运行和教学质量。江苏大学相关负责人说，首周本科教学质量报告显示，教学总体运行良好，满意度高，任课教师线上整体教学自评满意率达97.73，听课领导和老师对线上教学整体评价满意及以上的占比为99.02，学生对线上教学整体评价保持良好水平。
