1月20日，由国网江苏经研院编制的《变电站绿色设计规范》、《中远海风电场无功补偿技术导则》等四项团体标准正式发布，这是该院设计管理队伍实行“531”人才培养计划的重要成果之一。
2023年，国网江苏经研院聚焦设计管理人才队伍建设，大力实施“531”人才培养计划，即5年成为专业专家做技术权威、3年成为专业骨干可独当一面、年度锚定目标滚动实施定制化培养举措。该计划以强化电网设计管理专业支撑职能为出发点，锚定“专业、创新、服务”三个方面构建设计管理岗位能力建设模型，细化形成3个维度29项能力提升要素，指导每一位员工形成个性化定制、滚动化实施的年度提升举措，针对性加强设计能力素养提升，打造江苏电网设计管理的“硬队伍”。
塑造专业内核力，培养懂设计的“内行人”
电网建设的设计管理本质上是基于技术的管理，首先需要的是专业精深“懂设计、会设计”的专业人才。
为提升设计专业员工的专业技术能力，国网江苏经研院通过“531”人才培养计划，为员工量身打造了“拉-推-揉”三个组合招式，助力员工塑造专业硬实力。
第一招“拉”动规程学习，针对近3年新员工对规范规程熟练与运用不足的问题，该院持续巩固提升员工对规程和运用的学习与应用，通过加强注册师考证计划引导，持续施行专业微课讲堂机制，营造在工作中学习、在学习中工作的良好氛围。第二招“推”动工程项目设计，针对新员工设计经验匮乏、设总人才相对缺失的问题，以“本专业全卷册设计经历”为基本要求，加深专业设计积累、加强前后端专业衔接，做实设计经历，推动员工筑牢设计专业基本功。第三招“揉”合评审队伍，则通过优化试点评审新方式，让员工提前介入专业价值链上游，支撑开展“可研-初设-施工图”一项工程一套人马全过程评审方式，培养“一贯制”评审能力。
注册执业资格是检验专业能力的重要手段之一。1月10日，该院设计中心土建室专职储方舟通过注册建筑师考试。据悉，目前，该院设计管理人员注册执业比例累计超40
“这得益于院里对我们青年人才培养的多重支持。仅在2023年，我们就开展了55期专业‘微课堂’，实现授课全参与、专业全覆盖、课件全共享，满足我们青年员工按需随时学、多专业跨域学的能力需求，帮我们打造了专业补给的‘快充站’。”储方舟说。
激发科技驱动力，做创新设计的“领跑人”
设计是基建专业的先导者，创新设计更是是引领基建发展的第一动力。为强化青年员工设计创新能力，国网江苏经研院以重点项目设计、专题技术支撑为契机，聚焦数字转型、绿色建造、新型储能、微能网等重点方向，引导员工在政策研读上“下功夫”、在创新研究上“花心思”、在设计创新上“动脑子”，在标准创制上“开路子”，并取得了一揽子创新成果。
全省最优造价示范工程——淮安荷花110千伏变电站就是国网江苏经研院打造的创新示范样本。该工程围绕“经济实用”主线，基于“含油设备户外布置，降低建筑火灾危险等级，减少消防水池容积”和“创新应用紧凑型的10千伏纵旋式开关柜，压减开关柜室面积”两大思路，建筑体积较原方案减少约39，投资造价降低约7，节省共计373万元，为实现绿色、经济、高效三者的综合优化提供了新思路。
除了工程设计，该院青年员工还在储能、三维设计等多个领域取得创新突破。2023年10月，由该院储能设计团队牵头的2项机械储能并网国际标准提案获批立项，首获国际标准制定权，填补了行业空白；该院数字化设计团队在线路三维正向设计上也取得了突破，他们提出的设计方法帮助省内7家试点设计院的13条线路缩短设计工期超20。
在创新实践中，该院2人入选IEC（国际电工学会）工作组专家，44人获省部级以上优秀设计，8人入选国家电网、国网江苏电力和经研院青年人才托举项目，3人获评院级专家人才，实现了创新技术与创新人才、标准成果与标准人才的双重价值创造。
强化服务支撑力，当全链管理的“明白人”
设计管理贯穿规划可研、初步设计、施工图、现场等全过程，涉及规划、建管、设计、监理、施工等多个专业，需要设计管理队伍强化组织协调、过程管理、表达沟通等管理通用能力培养。
为此，该院青年员工先后成立了施工图评审管理、图档系统管理等设计管理专项小组，从建章立制、系统搭建、平台建设等多维度服务工程设计：牵头开发江苏设计全流程图档系统，面向全省建管、设计、监理等62家电网建设领域单位推广应用；搭建全省电力设计管理交流平台，组织年度全省设计双周会23次，开展设计交流座谈会4次；组织全省可研初设一体化设计竞赛，总结设计亮点28条；编制输变电工程工业化、绿色化“两个清单”；完成土建技术监督103项，提升变电站建设质量提升，助力设计管理支撑向纵深推进。
“开发图档系统，既是重要支撑任务，也是沟通协调、专业管理能力提升良好契机。我们与发展、建设、数字化链条的多个单位开展全面深入沟通，最终打造出贯通设计各阶段、覆盖评审全链条的设计全流程图档系统，有效提升了设计服务支撑能力。”该院图档管理小组的负责人王菲说。
据悉，为提高“531”设计管理人员体系的培养成效，该院还专门搭建了设计管理人员能力综合评价管理平台，精准描绘员工“专业、创新、专业”能力提升成效的“立体画像”，将培养工作进展纳入专业团队建设绩效管理，也将员工提升成效纳入个人绩效管理，实现培养过程追溯、评价量化，确保培养计划一以贯之。
