“张弛有度愈夺目，乐把心扉纸上书，宜（怡）将勤勉付来路，方能拨云见日出（送给张乐怡）。”“颜如芙蓉一笑开，秀面盈盈风雅态。”…………这是江苏市立达中学一位班主任写给班级里同学的期末评语。
她给自己所带的班级里的46位同学，每人写了一首“专属”诗词，据该班主任介绍，这些诗词有的是跟孩子们的性格有关，比如“不负寒冬独自栖，独凌众芳妍华异”；有的则是跟他们这学期的表现有关，比如“张弛有度愈夺目，乐把心扉纸上书”；还有一些是对他们初中剩下来两年的期许，比如“莫许真知于天运，但凭实践勤探寻”，等等。
据悉，这位老师名叫罗婉，是一位“85后”。罗婉尽管是教英语的，但她对古诗词一直情有独钟，在自己的学生生涯就很喜欢读古诗词，研究中国的传统文化。早在这批学生刚踏入初一之时，罗婉就曾亲手写过46封信，送给自己班级里的每位学生。她在用心和行动感染同学，让他们学会融入集体，珍惜学习时光和宝贵的友谊。
因为要考虑这些诗句的平仄押韵，还要融入每个学生的名字和不同个性以及对他们的期望和祝福，所以花费罗婉老师很长时间，她会随身携带一个小本，一有灵感就记下来，这项“工程”前前后后花费了约6个月，她直言，经历了疫情这个特殊学期，想用特别的期末评语与学生共勉。
网友评论：
“把每个学生名字藏在诗句里，浪漫而美好”；“一位好老师，胜过万卷书”；“腹有诗书气自华”，等等。
无独有偶，在浙江衢州鹿鸣小学也有一位这样的老师，她叫兰芳圆，用小古文为45名学生量身定制专属评语。疫情期间，她给学生们布置阅读原版四大名著的作业，没想到孩子们对古文特别感兴趣。于是，她便想到在评语中尝试用小古文形式，不仅给孩子们带来一些新鲜感，同时也激励孩子们尝试学习创作文言文。
不知道你的老师有没有给你留过让你记忆犹新的评语呢？
